Секция 5. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

7 докладов (ИРО, ауд. №204, 10.00 – 13.00)

Цель: обобщение опыта результативного обучения информатике как основы формирования информационной активности школьников в условиях перехода на ФГОС

Руководители:

Поляков Константин Юрьевич, д.т.н., учитель информатики ГБОУ СОШ № 163 Центрального района Санкт-Петербурга, профессор кафедры судовой автоматики и измерений СПбГМТУ

Волкова Ирина Александровна, старший преподаватель кафедры информационных технологий ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования»

Доклады:

1.Волкова Ирина Александровна, старший преподаватель кафедры ИТ, ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», г. Екатеринбург

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

2.Грачев Дмитрий Александрович, аспирант кафедры «Автоматизированные системы информации и управления» (АСОИУ), Лаптев Валерий Викторович, ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный технический университет», г. Астрахань

ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ

3.Ибатуллина Лилиана Владиславовна, учитель информатики, МАОУ СОШ №102, г. Екатеринбург

ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ

4.Лыжина Ольга Леонидовна, учитель информатики и ИКТ, МАОУ СОШ № 102 г. Екатеринбург

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОКА ИНФОРМАТИКИ, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ УУД УЧАЩИХСЯ

5.Ляшенко Надежда Георгиевна, учитель, МБОУ СОШ №21, г. Каменск-Уральский, Чурсина Наталья Рафгатовна, учитель, ГКОУ КУСКОШ №24, г. Каменск-Уральский

РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ БАЗ ДАННЫХ MS ACCESS

6.Нургалеева Ирина Рашитовна, методист, преподаватель информатики, ГБОУ СПО СО «Ревдинский педагогический колледж», г.Ревда

Использование ИКТ как средство формирования информационной компетентности обучающихся на уроках информатики

7.Семененко Ольга Александровна, учитель информатики, Шишкина Анастасия Николаевна, учитель информатики, МАОУСОШ № 5 г. Богданович

Возможность Реализации требований ФГОС посредством разноуровневого обучения информатике в основной школе по Образовательной системе «Школа 2100»