Вход на сайт

Участие

  • обсуждение
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видео

Кто на сайте

Сейчас на сайте 64 гостя и нет пользователей

Павленко Евгения Сергеевна СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Оцените материал
(0 голосов)

Понятие «Дистанционное обучение» мы связываем обычно с высшим образованием, либо с профессиональным образованием взрослых. Там возможность обучения на расстоянии с помощью телекоммуникационных технологий экономит время и деньги работающего населения. Применение СДО позволяет компаниям качественно, систематизировано и эффективно обучать своих сотрудников без отрыва от производства. Учреждения образования в свою очередь получают возможность организовать обучение сотен и тысяч студентов без существенных затрат с использованием современных компьютерных технологий. Один раз созданный курс может использоваться неограниченное количество раз любым числом сотрудников или студентов одновременно и в любое удобное для них время.

Когда речь идет об общеобразовательной школе, большинство перечисленных преимуществ дистанционного обучения (ДО) не является актуальным. Ученики общеобразовательной школы, как правило, живут в соответствующем микрорайоне, и учеба – их основной вид деятельности. Тем не менее, в этом году ученикам нашей школы было предложено дистанционное изучение нескольких элективных курсов. В системе дистанционного обучения (СДО) «Виртуальная школа» представлены самые популярные элективные курсы педагогов нашей школы (http://school34.k-ur.ru/distance/).

Это связано в первую очередь с тем, что учебное расписание не может вместить все разнообразие элективных курсов, которые предлагают педагоги нашей школы. Именно элективные курсы в содружестве с дополнительным образованием призваны рассказать подрастающему поколению обо всем разнообразии профессий, занятий и видов творчества. В СДО ученик может выбрать курс, руководствуясь только своими интересами, а не расписанием занятий. Ведь выполнять задания он может в любое удобное время, был бы компьютер, подключенный к Интернет.

Возможности СДО снимают необходимость физического перемещения учащихся, выбравших эти направления в системе сетевых элективных курсов, функционирующей в нашем городе.

Важным стимулом создания СДО для нас явился и тот факт, что есть ученики вовсе лишенные возможности изучать элективные курсы – это дети, находящиеся на домашнем обучении. В СДО именно для этих учеников предложен курс «Информатика и ИКТ», поскольку владение ИКТ является порой жизненно важной компетенцией для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Приняв решение о создании своей, школьной СДО, мы вынуждены были ответить на множество вопросов, связанных с понятием СДО, ее структурой, технологиями представления обучающих материалов, способами оценивания достижений учащихся.

На сегодня существует несколько трактовок понятия «Система дистанционного обучения» или СДО.

Наиболее расширенная интерпретация подразумевает под словами «Система дистанционного обучения» комплексное образование, включающее в себя три ключевых компонента: технологии, процессы, люди.

К технологиям относится аппаратная часть, интернет каналы, программное обеспечение. В настоящее время представлено огромное количество предложений ПО для организации СДО. В условиях функционирования муниципальной общеобразовательной школы решающим фактором является ценовая политика производителя. Именно поэтому выбор был остановлен на СДО Moodle (http://docs.moodle.org/ru/). Moodle – это аббревиатура от «Модулярная Объектно-Ориентированная Динамическая Обучающая Среда», Moodle распространяется бесплатно в качестве программного обеспечения с открытым кодом.

Процессы в системе дистанционного обучения дают представление о том, как именно в систему дистанционного обучения попадают участники системы (преподаватели, учащиеся, администраторы), учебный контент, и как они взаимодействуют в рамках системы дистанционного обучения.

Когда мы говорим о людях, мы говорим в первую очередь об их отношении к СДО, их мотивации работать в ней. Во вторую очередь мы говорим о формировании необходимых компетенций и степени подготовки преподавателя/обучаемого/администратора для работы со сложным ай-ти продуктом.

Несмотря на небольшой срок работы «Виртуальной школы», были сделаны выводы, на основе которых корректируется образовательная деятельность в СДО.

Во-первых, форма представление учебного материала должна отличаться от той, которая используется при очном обучении. Опытным преподавателям школы приходилось учиться новым технологиям организации учебной информации, принимая во внимание отсутствие учителя рядом с учеником в момент ее восприятия. Наиболее отвечающим задачам ДО признан формат электронного учебного пособия, сочетающего в себе информацию во всех видах, позволяющего организовать интерактивное взаимодействие ученика и учебника (например, в формате html).

Во-вторых, особый интерес у преподавателей вызвала возможность организации в СДО тестирования. Ведь тест может быть не только частью элективного курса, можно организовать интерактивное тестирование для работы с широкой аудиторией при любой необходимости: контроль знаний, подготовка к выпускным экзаменам…

В-третьих, не стоит ожидать от всех зарегистрированных слушателей стопроцентного выполнения заданий курса. Довольно большой процент учащихся не закончили обучение, на вопрос «почему?» отвечали: «оказалось не интересно», «нет времени», «сложно». Есть ученики, которые обращаются за очной консультацией преподавателя. Но есть и такие, которые за время, отведенное для изучения одного курса, освоили по 2-3 и требуют продолжения, указывая интересующую их тематику.

Как бы то ни было, каждый из учеников приобрел опыт свободного выбора, самоорганизации, самообразования, опыт работы в системе дистанционного обучения.

Такой опыт, безусловно, будет полезен нашим школьникам ведь  «…одним из главных результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития, изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем» (Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа").

Прочитано 905 раз

Оставить комментарий

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.

1 Комментарий

  • Комментировать Среда, 20 апреля 2011 00:00 написал Пуляевская Александра Михайловна

    Евгения Сергеевна! Разрешите посоветовать http://www.myudutu.com. Данный сервис позволяет разработать не просто курс, а спланировать образовательную траекторию изучения курса. После чего Вы можете его вставить в Moodle.

    Пожаловаться