МБОУ «СОШ № 56 с углублённым изучением отдельных предметов»
г. Новоуральск Свердловской области

Аннотация

Для успешной реализации ФГОС в школе должна быть создана информационно-образовательная среда, которая бы обеспечивала возможности для информатизации работы любого учителя и учащегося. В данной статье представлен опыт ОУ по созданию единого информационного пространства школы в условиях реализации ФГОС.

For successful realization of FGOS at school the information and educational environment which would provide possibilities for information of work of any teacher and the pupil should be created. In this article experiment of OU on creation of a common information space of school in the conditions of FGOS realization is presented.

В нашей школе всегда уделялось большое внимание внедрению новых педагогических технологий в образовательный процесс. В частности, интерес к использованию ИКТ на уроках возник еще в середине 90-х годов. Педагоги школы увидели необходимость сочетания современных педагогических технологий с информационно-коммуникативными технологиями. Используя инструментальную систему «Магистр» педагоги конструировали задания как контролирующего, так и обучающего характера. Своего рода это были первые электронные учебники в школе. Можно считать, что зернышко, которое помогло нам «взрастить» современную информационно-образовательную среду школы было заронено в 90-е годы.

На сегодняшний день ФГОС предполагает, что результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:

• активное использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения познавательных задач;
• использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.

Таким образом, в современной школе использование информационных технологий в педагогическом процессе должно стать одним из приоритетных направлений организации образовательного процесса школы. И для успешной реализации ФГОС в школе должна быть создана информационно-образовательная среда, которая бы обеспечивала возможности для информатизации работы любого учителя и учащегося.

В нашей школе необходимость структурирования и создания единого информационного пространства коллектив увидел в начале 2000 годов. В результате работы творческой группы педагогов под руководством администрации школы была разработана Программа «Информатизация образовательного пространства». Для определения основных направлений информатизации школы был проведен анализ имеющегося аппаратного и программного обеспечения кабинетов, произведен учет уроков с использованием информационных технологий, проведено анкетирование среди педагогов с целью определения уровня информационной культуры педагога.

В результате направления реализации программы «Информатизация образовательного пространства» были определены следующие:

• совершенствование материально-технической базы;
• информатизация учебной и внеучебной деятельности в школе;
• информатизация труда учителя, деятельности библиотеки и административно-управленческого аппарата.

Реализация программы «Информатизация образовательного процесса» позволила повысить качество образования в школе в процессе внедрения механизмов информационного обеспечения процессов функционирования и развития школы, ориентированных на повышение информационной культуры педагогов и учащихся.

На сегодняшний день парк компьютеров школы составляет 115 единиц. В школе функционируют четыре компьютерных класса (два класса – кабинеты информатики, два мобильных класса). 73% учебных классов оснащены мультимедийными комплектами и интерактивным оборудованием. Каждое рабочее место педагога и администратора оснащено печатающим устройством. Оборудован копир-центр. В школе организована единая локальная сеть с высокоскоростным доступом в Интернет.

Информатизация учебной и внеучебной деятельности в школе реализуется через:

• активизацию познавательной и творческой деятельности учащихся за счет компьютерной визуализации учебной информации, системного использования педагогами ИКТ на уроках разной предметной направленности;
• через углубление межпредметных связей за счет использования современных компьютерных средств, цифровых образовательных ресурсов.

Использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на повышение профессиональной компетентности учителя. Это способствует значительному повышению качества образования.

Для оптимального использования информационного обеспечения обучения с помощью компьютера, в школе сформирована единая среда обмена информацией, что улучшает взаимодействие и сотрудничество между педагогами школы. Обмен данными по локальной сети осуществляется через файловый обменник. Сопровождающие сообщения передаются с исполь­зованием свободно распространяемого программного продукта Smash Chat. Такая система обмена данными позволяет обеспечить согласованный доступ к информации и эффективную работу с ней всеми участниками образовательного процесса.

Творческой группой учителей информатики ОУ разработан электронный ресурс «Автоматизированное рабочее место учителя», позволяющий системно накапливать и хранить информацию по основным направлениям работы: нормативно-правовая база образования, программно-методические и дидактические материалы для каждого класса, сценарии проведения мероприятий в рамках внеурочной деятельности, мониторинг личностного развития обучающихся, ссылки на образовательные сайты, фотоматериалы с общешкольных и классных мероприятий. Обощение электронных материалов к урокам позволяет педагогам создавать оптимальные условия для образования часто болеющих детей, а также для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В школе эффективно функционирует электронная «Учительская», организованная посредством внутренней электронной почты. Данный ресурс загружается и обновляется автоматически при включении компьютера. И первое что видит учитель в начале рабочего дня – это окно электронной «учительской», Рассылается вся необходимая информация (приказы, распоряжения, изменения в режиме работы школы, информация о конкурсах и т.д.). Тем самым, организовано оперативное получение информации об учебном процессе, создана эффективная система школьного документооборота.

Использование информационных технологий в работе с родителями осуществляется через оперативное информирование родителей о ходе и результатах обучения посредством использования в работе классного руководителя информационной системы - Дневник.ру. С этого учебного года школа подключилась к проекту «Внедрение информационной системы автоматизации процессов оценки качества образования (ИС АПОКО)». Кроме вышеперечисленных ресурсов, классными руководителями при работе с родителями активно используется электронная почта. Открытость школьного информационного образовательного пространства осуществляется через работу школьного сайта, содержание которого формируется на основе информации, предоставляемой участниками образовательного процесса школы.

Таким образом, требования Федерального государственного стандарта к условиям реализации основной образовательной программы в нашей школе находятся на оптимальном уровне.

Литература

1. Солдатова Н.М. Создание единого информационного пространства школы. – 2007, 15 с.
2. Тамакулова О.Е. и др. Программа «Информатизация образовательного пространства МОУ «СОШ № 56»». – 2008, Новоуральск.
3. Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 г. № 03-255 “О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования” - http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071359/
4. Реализация ФГОС НОО. - http://school1080.edusite.ru/p84aa1.html