МАОУ СОШ № 3 с углубленным изучением отдельных предметов
имени Героя России Игоря Ржавитина, г. Ревда
Аннотация
Одной из форм представления результатов педагогической деятельности является портфолио, которое необходимо уметь не только подготовить содержательно, но и представить в Интернете. О технологии создания электронного портфолио рассказывается в этой статье.
One form of presentation of the results of pedagogical activity is a portfolio that is necessary to know not only how to prepare meaningful, but also present on the Internet. On the technology of e-portfolio covered in this article.
Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить возможности и спроектировать деятельность для достижения более высоких результатов.
Портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.
Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе. Предъявляются новые требования и к педагогам: переход на электронный документооборот влечет за собой и подготовку портфолио в электронном варианте.
Какие преимущества дает электронное портфолио? Вопрос достаточно дискуссионный. Казалось бы, всё и так ясно:
- Портфолио фиксирует моменты личного роста.
- Портфолио является средством самообучения, самодисциплины в освоении компьютерных программ для демонстрации результатов педагогической деятельности.
- Портфолио может быть электронной папкой рабочих материалов учителя в виде файлов.
Но всё это останется только простым хранилищем учебных материалов, пусть даже в электронном варианте, если не будет опубликовано в Интернете.
Основными преимуществами электронного портфолио педагогов являются:
- Возможность быстро вносить необходимые изменения.
- Мониторинг роста профессиональных и индивидуальных достижений.
- Развитие информационной компетентности.
- Возможность качественной аттестации и оценки квалификации педагога.
- Создание новой формы работы педагога как самопрезентация творческих и исследовательских работ и проектов в сетевом пространстве, самооценка и экспертная оценка профессионализма и готовности сотрудничать в сетевых образовательных сообществах.
Именно социализация - организация обмена ценными разработками и идеями между членами сетевых сообществ учителей-практиков, открытость и доступность портфолио для просмотра и комментирования другими людьми, является как раз тем механизмом, который помогает владельцу электронного портфолио формировать адекватную самооценку собственных профессиональных достижений. Таким образом, электронный портфолио – инструмент профессионального развития педагога. Он должен быть «всегда под рукой» и всегда доступен.
Основная цель создания портфолио – представить отчет о работе преподавателя по теме самообразования, о характере его деятельности, проследить творческий и профессиональный рост преподавателя, способствовать формированию навыков самооценки.
Создание электронного портфолио – творческий процесс. Кроме этого большую роль в формировании портфолио играет специфика учебной дисциплины, в рамках которой оно создается. И все же есть общие элементы, компоненты портфолио, которые можно проследить в любых дисциплинах.
Структура электронного портфолио:
- Общие сведения об учителе.
- Результаты педагогической деятельности.
- Научно-методическая деятельность.
- Учебно-воспитательная работа.
- Учебно-материальная база.
Данную структуру э-портфолио можно использовать для мониторинга результатов профессиональной деятельности в межаттестационный период.
Появление новых веб-инструментов и сервисов превратило создание портфолио в увлекательное занятие, обладающее огромным обучающим потенциалом для учителя. Возможность пополнения, креативного оформления и публикации электронного портфолио существенно превосходят бумажные аналоги.
Рассмотрим способы создания и размещения электронного портфолио:
1. Личный блог как прообраз портфолио: http://www.blogger.com
Регулярно заполняя блог своими наблюдениями и размышлениями с учетом его дневниковой формы и интерактивных возможностей, можно собрать и подготовить материал для портфолио.
2. Э-портфолио в форме сайта (сайт-портфолио).
Для того чтобы выбрать подходящий сервис для создания сайта-портфолио, необходимо руководствоваться такими критериями как:
- возможность создания и добавления новых страниц;
- возможность создания простейшего меню и навигации по сайту;
- возможность вставки мультимедийных объектов, таблиц и изображений; возможность менять дизайн сайта;
- возможность добавлять файлы основных типов, например, zip-архивы.
- возможность комментирования страниц.
В той или иной степени, обладающие этими возможностями сервисы для создания сайтов: http://www.weebly.com/, http://www.yola.com/, http://www.netvibes.com/, http://www.sauropol.com/, http://www.edicy.com/. Универсальным инструментом, в котором есть все перечисленные функции, является сервис Google: https://sites.google.com/.
3. Э-портфолио, ориентированные только на педагогическую аудиторию в социальных сетях: http://nsportal.ru/, http://letopisi.ru, http://1september.ru/, http://www.proshkolu.ru/, http://www.openclass.ru
Э-портфолио, созданное в специализированной программной среде и размещенное с помощью хостинга[1] на школьном сайте. Именно такой способ размещения своего э-портфолио был выбран: http://nasyrova.school3-revda.ru/.
В чем преимущество:
4. Отсутствует навязчивая реклама. Бесплатный хостинг чреват рекламой, иногда «сомнительного» свойства, не совместимой со школьным воспитанием. Кроме того, организаторы бесплатного хостинга не несут никакой ответственности за сохранность данных.
5. Позволяет ссылаться на персональные творческие страницы учеников, а также на разделы педагогов-предметников.
6. Прослеживается целостность работы всего образовательного учреждения.
7. Имеет встроенные специализированные страницы: фотоальбомы, генераторы тестов, вопросники для самопроверки и тестирования, прайс-листы и многое другое.
8. Имеют встроенные средства оптимизации графики, средства публикации в Интернете, редактор меню и многое другое.
Таким образом, выбор средств создания и способов размещения электронного портфолио будет зависеть от целеполагания педагога, а сетевые ресурсы и веб-сервисы предоставляют огромный выбор инструментария для этого. Сайт учителя может стать частью школьного сайта, а может выступать в качестве самостоятельного ресурса, но и в том, и в другом случаях, электронное портфолио способствует распространению опыта учителя, что является одним из важных критериев при оценке уровня квалификации учителя и является средством профессиональной деятельности.
Литература
- http://schools.keldysh.ru/courses/e-portfolio.htm (Полилова Т.А. Концепция электронного портфолио).
- https://docs.google.com/document/d/15uu8kZY9DE0Y3wyVi9yB9OvPQ6ViglF3IsQFd_AX-Q4/edit (Самойлова С.А. Электронное портфолио как результат профессиональной деятельности педагога).
- http://edublogru.blogspot.ru/ (Ярмаков Б. Вебфолио на основе сайта Google).
[1] Хостинг - это услуга предоставления дискового пространства для размещения файлов сайта на сервере хостинг-провайдера.