МАОУ СОШ №184 «Новая школа», г.Екатеринбург
Аннотация
В статье описывается опыт использования сервиса «Электронная газета» образовательной сети dnevnik.ru для изучения темы «Устройства ПК» в курсе «Информатики и ИКТ».
In article experience of use of the Electronic Newspaper service, provided by the Dnevnik.ru network, for subject "PC Device" study is described.
Большинство обучающихся к 8 классу уже столкнулись с необходимостью выбора: компьютера, ноутбука, планшета либо периферийного устройства для личного пользования. Рамки базового курса Информатики и ИКТ позволяют осветить лишь фундаментальные аспекты архитектуры ПК. Современные учебники информатики умышленно избегают упоминания конкретных моделей и торговых марок. За рамками внимания часто остается современная ситуация в сфере информационных технологий. Характеристики оборудования, на которые необходимо было обращать внимание еще несколько лет назад – сегодня не играют существенной роли. И наоборот – появляются новые, такие о которых ранее не приходилось задумываться (например, технология сенсорного экрана, количество точек касания и др.). Таким образом возникает противоречие – между потребностью обучающихся в актуальной информации о характеристиках и потребительских качествах современного компьютерного оборудования, и небольшим количеством часов на изучение данной темы.
В целях разрешения указанного противоречия обучающимся было предложено:
- выбрать интересующее их периферийное устройство или компонент компьютера;
- узнать историю его появления;
- изучить основные характеристики, актуальные на сегодняшний день;
- проанализировать прайс-листы интернет-магазинов и выбрать модель наиболее подходящую под их нужды, сбалансированную по цене/характеристикам.
В качестве средства представления работы был предложен формат электронной газеты в сети Dnevnik.ru. C 2009г. обучающиеся МАОУ СОШ №184 «Новая школа» успешно используют электронные сервисы этой образовательной сети. Для большинства учеников тестирование, обмен файлами, сообщениями и другие сервисы стали привычны и необходимы в образовательном процессе.
В рассматриваемой форме организации работы учитель выступает в роли наставника, куратора, но не источника информации, как того и требуют новые федеральные государственные образовательные стандарты.
В чем преимущества, на наш взгляд, этого формата перед традиционной бумажной газетой или презентацией:
- отсутствие расходных материалов (бумага, краска, печать в типографии);
- возможность интеграции в газету мультимедиа материалов – видео, аудиозаписей;
- весь процесс создания газеты контролируется учителем. В любой момент времени возможно отследить этап выполнения работы, внести необходимые правки и корректировки, высказать рекомендации;
- работа обучающегося проходит в индивидуальном темпе, в удобное время, на любом устройстве имеющем доступ в Интернет, в т.ч. на планшете – нет необходимости в специальном ПО;
- по окончании работы газета может быть опубликована в закрытой части профиля школы, а при необходимости доступна по прямой ссылке опубликованной, например, на сайте школы;
- любой обучающийся, родитель, учитель и просто читатель имеет возможность оставить свой комментарий к работе или задать вопрос автору, прямо на страницах газеты;
- возможность автору видеть, кого именно заинтересовала работа (поименно, если это пользователь «Дневника»), статистику посещений.
- возможность доработать материал в любой момент, даже после публикации как учеником, так и учителем.
В последующие годы планируется доработка (актуализация) уже имеющихся материалов электронной газеты, что позволит создать насыщенный цифровой образовательный ресурс, который может использоваться при изучении темы «Устройства ПК» в курсе «Информатики и ИКТ». Необходимо отметить, что создание электронной газеты по предложенной тематике является факультативной формой работы, но несмотря на добровольный характер выполнения, она привлекает достаточное количество обучающихся (более 70%), и побуждает к самостоятельному поиску, анализу и погружению в материал.