Чепкасова Е.В., Сафонова А.И.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАБОРА LEGO EDUCATION «ПОСТРОЙ СВОЮ ИСТОРИЮ» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
МАОУ СОШ №1, г. Арамиль
Центральной задачей современного образования является создание условий для развития детского потенциала. Следуя ФГОС, учитель не может подавать информацию в готовом виде, обучающийся самостоятельно должен добывать ее. Это основополагающий принцип системно-деятельностного подхода в обучении. Каждый учитель задается вопросом: «Как сделать процесс обучения интересным, увлекательным, но в то же время познавательным и развивающим?» На этот вопрос может смело ответить образовательная среда LEGO.
LEGO-конструирование – одно из самых распространенных педагогических систем, где действуют трехмерная модель существующего мира и предметно-ролевая игра.
Работа с конструкторами LEGO Education позволяет:
- развивать творческие способности детей;
- формировать коммуникативные навыки;
- создавать активную «я-концепцию».
Использовать наборы LEGO Education «Построй свою историю» целесообразно как в учебной, так и во внеурочной деятельности.
Во время уроков литературного чтения с помощью конструктора учащиеся оживляют прочитанные произведения. Собирают сцены и разыгрывают по ролям. Учатся работать в группе, распределять обязанности между участниками. Результатом такой работы стало лучшее осмысление произведений, улучшилась техника чтения коммуникационные способности.
На занятиях по математике ребята с удовольствием придумывают и решают задачи. Формируют навык доказательных рассуждений, отстаивание собственной точки зрения. Задачи в несколько действий теперь не вызывают трудности при решении.
Во внеурочной деятельности ученики первого класса самостоятельно придумали, сконструировали и рассказали историю о полете в космос. Не смотря на то, что ребята учатся только в 1 классе, мы сразу же стали использовать программное обеспечение LEGO Education StoryVisualizer. Первой реакцией на создание комикса стало большое стремление скорейшего практического применения. Хотя времени на работу требуется достаточно много и она кропотлива, дети очень стараются.
Младший школьный возраст–это время неисчерпаемой игривости, фантазии и творчества. Детям необходимо раскрывать свой потенциал, двигаться вперед, решая более сложные задачи. Такое обучение содействует положительным результатам. Оценив по достоинству приложенные усилия в начальной школе, ребенок будет успешен и в дальнейшей жизни.
Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод о том, что время не стоит на месте, и мы не должны от него отставать. Робототехника в начальной школе – залог успешности детей в будущем. Это увлекательно! Благодаря робототехнике, наши ученики становятся более сообразительными, активными, целеустремленными.