МАОУ СОШ №147
 г. Екатеринбург

Федеральный государственный образовательный стандарт в предметной области «Математика и информатика» предполагает один из результатов обучения: развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической.

Для изучения соответствующего раздела в примерной образовательной программе отводится около 30% времени от всего учебного курса. Кроме того, интерес к программированию возникает у учащихся гораздо раньше, но алгоритмы и команды современных языков программирования чаще всего отпугивают своей сложностью.

Визуальная объектно-ориентированная среда программирования Scratch с успехом позволяет познакомить школьников младших и средних классов с алгоритмическими конструкциями и принципами создания программ.

В сети можно найти уроки, описывающие приемы работы в данной среде, но чаще всего они носят описательный характер, не содержат заданий для самостоятельной работы, а тем более критерии оценивания деятельности учащегося.

Предлагаемый ресурс можно использовать как на уроках информатики и ИКТ учителем и учащимися, так и дома для самостоятельного изучения. 

Сайт создан в среде «Google sites» в новой версии. Интерфейс простой и удобный, не требуется регистрация, а так же доступна мобильная версия.

Каждое занятие состоит из теоретической и практической частей. В практической части находятся задания на повторение на основе интерактивных упражнений Learningapps. Задачи на закрепление полученной информации разделены на 3 уровня сложности. После каждого задания ученик может поставить себе оценку по имеющимся критериям.

Учитывая возрастные особенности пользователей данного курса (учащиеся младших и средних классов) оценивание творческих работ, корректирование результатов проводится учителем в классе после выполненного задания или проверки работы, предварительно высланной по электронной почте.

Применение в образовательной деятельности данного электронного курса позволило у учащихся:

1.Повысить интерес к предмету и разделу «Алгоритмика и программирование».

2.Развить алгоритмическое мышление и творческие способности в процессе создания программ.

3.Подготовить учащихся к лучшему восприятию структуры программы профессиональных языков программирования.

4.Развить навыки самостоятельного изучения материала и самостоятельному оцениванию полученного результата.

5.Принимать участие в различных конкурсах по созданию программ.

Требуется доработка по некоторым вопросам электронного обучения:

1.Увеличить количество интерактивных упражнений для проверки знаний;

2.Включение заданий с проблемными вопросами, где учащимся необходимо самостоятельно задания, определять его цель, алгоритм выполнения и корректировать полученные результаты.

3.Наличие на сайте раздела с описанием индивидуального проекта, выполняемого в процессе обучения.

На сегодняшний день ресурс продолжает свою работу после перехода на новую версию «Google sites». Среди учащихся образовательного учреждения он востребован, что способствует формированию таких требований системно-деятельностного подхода, как формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию. Содержание курса будет непрерывно дорабатываться, основываясь на требованиях ФГОС к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы.

Литература

1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение, 2015

2.Голиков Д. В. Scratch для юных программистов. СПб.: BHV. 2016

3.Программирование для детей на языке scratch, под ред. Кострикин П. П. М.: АСТ, 2016