Важным направлением развития современного общества является информатизация, как общего, так и дошкольного образования, что подтверждается формированием «информационной культуры». Цифровые устройства используются непосредственно в технической деятельности и в других сферах, в том числе и образовательной. Информационные технологии становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, а именно тяжелые нарушения речи.
В настоящее время задачи развивающего обучения преобразуются в проблемы метода, разработки иных путей обучения, которые позволяют достичь максимально возможных успехов в развитии ребенка с особыми познавательными потребностями, поэтому внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс является одним из ключевых моментов коррекционно-развивающей работы сегодняшнего дня.
Информационно-коммуникационные технологии позволяют нам включить в коррекционный образовательный процесс технологию «Мультстудия в детском саду» и следующие цифровые и мультимедийные средства: документ-камеру и программу Киностудии Windows Live и научить детей и их родителей пользоваться ими, создав совместно собственную мультстудию, что способствует приобщению детей с ТНР к новой творческой, увлекательной деятельности.
Главная ценность мультипликации заключается в возможности комплексного развивающего обучения детей, с особыми познавательными потребностями. Кроме того, создание мультипликационных фильмов помогает нам максимально сближать интересы педагогов, родителей и ребенка, с их помощью процесс обучения становится удовольствием для дошкольников.
Основное направление деятельности нашей мультстудии это – создание короткометражных мультфильмов методом пошагового фотографирования или замедленной съёмки, с применением цифровых технологий в различных техниках, а так же их озвучивание с формированием речевого самоконтроля, что очень важно для детей. Такая техника создания называется Stop Motion анимация – это видео материал, полученный из последовательности кадров, снятых на фото. В создании мультфильмов, мы так же используем удивительные приемы и техники – рисование пластилином, песком или манкой, применение техники ИЗОнити и другие. Выбор материала предоставляется всегда детям и их родителям.
Поскольку мультипликация состоит из нескольких видов искусства, таких как кино, театр, изобразительное искусство и музыка, то и программа нашей мультстудии включает разнообразные виды деятельности: изобразительная деятельность, литературное творчество и совершенствование коммуникативной функции речи, лепку, аппликацию и, конечно же, съёмку и монтаж мультфильмов. Процесс создания мультфильма – это интересная и увлекательная деятельность для родителей, и для любого ребенка нашей группы, так как они становятся не только главными режиссерами, сценаристами, художниками и архитекторами этого произведения, но и сами озвучивают его, навсегда сохраняя для себя полученный результат в форме законченного видеопродукта.
Итак, раннее приобщение наших детей к применению компьютерных технологий имеет ряд положительных сторон, как в плане развития их личности, так и для последующего обучения в школе, и в дальнейшей профессиональной подготовке, облегчая дальнейшую социализацию ребенка, вхождение его в информационное общество. Приобщая родителей к данной деятельности, успешно повышаем их компетентность и компьютерную грамотность, через проведение мастер-классов и совместных творческих работ в мультстудии.
Литература
1.Использование информационных и коммуникационных технологий в дошкольных образовательных организациях: методические рекомендации / авт.-сост. И.А. Волкова, Н.Ю. Сероштанова, Н.В. Шпарута и др., ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2014.
2.Анофриков П.И. Принцип работы детской студии мультипликации. Учебное пособие. Детская киностудия «Поиск» / П.И. Анофриков. - Новосибирск, 2008 г.
3.Комарова Т.С., Комарова И.И. и др. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. Издательство: Мозаика – Синтез, 2011.
4.Тимофеева Л.Л. Проектный метод в детском саду. «Мультфильм своими руками».- СПб: Детство-Пресс, 2011.