Глазкова Н.Л.
ТЕХНОЛОГИЯ ТЕСТИРОВАНИЕ: МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
МАОУ НГО «СОШ№4», г. Новая Ляля
Одной из задач учителя в образовательной деятельности является осуществление диагностики, мониторинга знаний обучающихся и управления процессом формирования системы знаний обучающихся. Данную задачу решают системой опросов (письменных и устных), тестированием. Преимущество технологии тестирования состоит в том, что обучающиеся находятся в равных условиях процесса контроля и оценки результатов, при этом минимизируется субъективизм учителя.
Тестирование – научно обоснованный процесс измерения (с помощью тестов) интересующих качеств свойств личности.
Педагогическое тестирование — это форма измерения знаний учащихся, основанная на применении педагогических тестов. Включает в себя подготовку качественных тестов, собственно проведение тестирования и последующую обработку результатов, которая даёт оценку обученности тестируемых.
Педагогический тест — это инструмент оценивания обученности учащихся, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов.
Для организации педагогического тестирования на уроках физики нами используется система программ MyTestX. Данная система состоит из трех программ: редактор теста, программа тестирования обучающихся, журнал результатов.
В программе «Редактор тестов» создают тест, определяя виды используемых вопросов и их соотношение. Возможен выбор следующих видов вопросов: одиночный выбор, множественный выбор, указание порядка, сопоставление, MCQ (истинное/ложное высказывание), ручной ввод числа, ручной ввод текста, указание части изображения, перестановка букв. В этой программе закладывается: режим тестирования (монопольный, штрафной, обучающий, свободный); временное ограничение как конкретного вопроса, так и всего теста; ограничение количества запроса теста в процессе тестирования; указание цены каждого вопроса; ввод несколько формулировок вопроса; использовать изображения (графики, схемы, аудио-файлы); шкала оценивания результата тестирования (можно использовать предложенные шаблоны или создать свою).
Редактор текста в данной программе позволяет использовать необходимые символы (буквы греческого алфавита, множители...), записывать функции формулы с использованием верхних/ нижних индексов.
В процессе тестирования обучающиеся по локальной сети получают тест (возможно запускать в сеть несколько тестов одновременно), где им представлена информация: шкала оценивания, инструкция тестирования. При регистрации в программе тестирования, обучающиеся отвечают на предложенные вопросы. Если в редакторе тестов задан случайный порядок вопросов и вариантов ответов, то их совпадений у обучающихся будет равно нулю. При выполнении теста обучающийся может видеть результат (если это задано ранее в редакторе), также результат передается на компьютер учителя.
Анализ результатов проводится в программе "Журнал результатов".
Предложенный инструментарий анализа позволяет провести обработку результатов тестирования в соответствие с поставленной педагогической цели образовательной деятельности на конкретном уроке.
Результаты тестирования позволяют: оценить объективность средства тестирования, построить индивидуальный план организации обучения учащихся.
Рассмотренная выше система программ в полной мере отвечает требованиям педагогического тестирования.