Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 г. Богдановича

Аннотация

Включение активных методов в учебный процесс активизирует познавательную активность учащихся, усиливает их интерес и мотивацию, развивает способность к самостоятельному обучению; обеспечивает в максимально возможной степени обратную связь между учащимися и преподавателями.

Annotation

Plugging of active methods in an educational process activates cognitive activity of students, strengthens their interest and motivation, develops a flair to the independent educating; provides in a maximally possible degree a feed-back between students and by teachers.

МАОУ СОШ с УИОП № 178, г.Екатеринбург

Аннотация

В статье описывается один из вариантов развития экологического мышления обучающихся на уроках информатики при моделировании города. При работе с моделью обучающиеся приходят к пониманию функционирования города, проблем загрязнения окружающей среды и способах борьбы с ними.

Аbstract

The article describes one of the options for the development of environmental thinking of students in computer science lessons when modeling the city. When working with a model, students come to understand the functioning of the city, the problems of environmental pollution and how to deal with them.

МАОУ СОШ с УИОП № 178, г.Екатеринбург

Аннотация

В статье рассказывается об использования метода наблюдения на уроках информатики посредством работы с онлайн веб-камерами мира. Представленный опыт носит практикоориентированный характер и целесообразен в образовательном процессе на уровне среднего общего образования.

Аbstract

The article describes the use of the observation method in computer science lessons through the use of the world’s online webcams. The experience presented is practice-oriented in nature and appropriate in the educational process at the level of general secondary education.

МАОУ СОШ № 5 ГО Карпинск

Аннотация

Данная статья посвящена возможностям и педагогической значимости использования технологии смешанного обучения истории в образовательных целях. Описан опыт использования таких моделей как: «Ротация станций» и «Перевернутый класс» для повышения успеваемости в основной школе, на примере урока «Внешняя политика Екатерины 2».

Аnnotation

This article is devoted to the possibilities and pedagogical significance of using the technology of blended learning of history for educational purposes. Experience with such models of blended learning technologies such as: training courses and classes for improving academic performance in basic school, using the example of Catherine's 2 Foreign Policy.

МАДОУ «Радость» детский сад № 82, г. Нижний Тагил

Аннотация

Робототехника, конструирование и моделирование активно заняли свои лидирующие позиции в дошкольных образовательных учреждениях. Создание цифровой образовательной среды, применение инновационных педагогических технологий, в том числе и ДОТ, способствует успешному обучению и развитию технического потенциала дошкольников. О данном опыте рассказывает статья.

Annotation

Robotics, design and modeling actively took the leading positions in preschool educational institutions. The creation of a digital educational environment, the use of innovative pedagogical technologies, including DOT, contributes to the successful training and development of the technical potential of preschool children. About this experience, says the article.

МБУ ДО «Центр дополнительного образования», г.Каменск-Уральский

Аннотация

В данной статье авторами приведен опыт решения задачи цифровизации образовательного процесса на примере командной квест-игры для учащихся и их родителей.

Annotation

This article presents the experience of solving the problem of digitalization of the educational process on the example of a team quest game for students and their parents.

Филиал МБДОУ детский сад комбинированного вида «Надежда» -
детский сад комбинированного вида №576, г. Екатеринбург,
городская сетевая инновационная площадка
«РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО
МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ТЕХНОЛОГИИ ИГРОВОГО КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
НА ВЕБ-ПЛАТФОРМЕ LIGROGAME»

Аннотация

В статье рассматривается использование и применение инновационной технологии компьютерного 3D моделирования на веб-платформе LigroGame для моделирования объектов живой природы.

Annotation

The article discusses the use and application of innovative technology of computer 3D modeling on the web platform LigroGame for modeling objects of wildlife.

МБОУ СОШ №107 г. Екатеринбург,
МАОУ СОШ №97 им. А. В. Гуменюка,
пос. Исток Свердловская область

Аннотация

Дистанционные образовательные технологии успешно используются сегодня во всех сферах жизнедеятельности человека, в том числе и в образовании. Опыт применения ДОТ в общеобразовательной школе, наряду со смешанным обучением, представлен в данной статье.

Annotation

Remote educational technologies are successfully used today in all spheres of human life, including education. The experience of using DOT in secondary school, along with blended learning, is presented in this article.

ООО «АВСПАНТЕРА», г. Нижний Тагил, Россия

Аннотация

В статье рассматриваются возможности программного решения LigroGame для развития познавательной и проектной деятельности детей дошкольного возраста в рамках деятельности по авторской программе дополнительного образования «Играем и моделируем в LigroGame».

Ключевые слова: компьютерное моделирование, конструктивно – моделирующая деятельность, плоскостное моделирование, 3D моделирование, LigroGame, электронное образование, ТРИЗ – технологии, дошкольное образование.

Abstract

The article discusses the capabilities of the software solutions LigroGame for the development of educational and design activity of preschool children in the framework of educational program of additional education "Play and simulated in LigroGame".

Key words: computer modeling, constructive modeling activity, planar modeling, 3D modeling, LigroGame, electronic education, TRIZ – technologies, preschool education.