Интернет-журнал по материалам всероссийской научно-практической конференции ИКТО
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Digital tehnology in Education
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Digital tehnology in Education
Вход на сайт
Участие
- обсуждение
- участие в секции
- мастер-классы
- видео
Кто на сайте
Сейчас на сайте 32 гостя и нет пользователей
Информационные и коммуникационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья. (30)
Важно ответить на следующие вопросы: 1) какие ИКТ позволяют организовать эффективное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья? В чем состоит эта эффективность? 2) какова методика использования ЦОРов и специализированного компьютерного оборудования при обучении детей с ОВЗ? 3) каких технологий и оборудования не хватает? 4) в чем особенность организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья?
Одним из наиболее эффективных способов развития всех психических процессов и речи является - использование информационно-коммуникативных технологий. У школьников с нарушением ин¬теллекта уровень владения простейшими представлениями об ИКТ обусловливает возможности познавательной деятельно¬сти и влияет на эффективность обучения. Этой проблеме посвящена данная статья.
Прочитано 1136 раз
Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности осуществляется в начальной школе. В данной статье речь пойдёт об эффективности использования информационно-коммуникационных технологий в процессе дистанционного обучения детей с ОВЗ на уроках технологии.
Прочитано 1095 раз
При комплексном формировании компетенций для учащихся с нарушением интеллекта особую важность представляет формирование социально-трудовой компетенции. В статье рассказывается, как средствами ИКТ повышается мотивация и активность самостоятельной трудовой деятельности.
Прочитано 1062 раз
При погружении ребенка в традиционно-бытовую народную культуру раскрывается связь жизни с искусством, происходит становление эстетических и ценностных основ личности. В статье рассказывается, как средствами ИКТ у детей с ОВЗ формируется познавательный интерес к декоративно-прикладному искусству и повышается мотивация к творческой деятельности.
Прочитано 1045 раз
В статье обозначены некоторые проблемы использования информационных технологий в различных направлениях деятельности учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения.
Прочитано 1182 раз
Статья о способах и формах использования ИКТ для детей с диагнозом ДЦП различной тяжести, сопровождающийся дизартрией средней и тяжелой формы, тремором рук.
Прочитано 1007 раз
Особенностью организации учебного процесса в Школе дистанционного образования является гибкость моделирования индивидуального учебного плана, который разрабатывается на основе учебного плана ШДО и позволяет при этом учитывать интересы каждого обучающегося, его потребности и возможности.
Прочитано 962 раз
Использование специализированных компьютерных программ («Дельфа-130», «Игры для Тигры», «Логфа»), программы звукозаписи, текстовых и графических редакторов (Блокнот, WordPad, Microsoft Word, Paint), а также адаптированных компьютерных программ для детей дошкольного и младшего школьного возраста на логопедических занятиях.Эффективность использования информационных технологий в логопедической работе.
Прочитано 1171 раз
Одним из эффективных средств развития детей с ограниченными возможностями здоровья, которое дает возможность подготовить их к условиям в динамично меняющемся мире и способствует повышению уровня самостоятельности, является создание учебных проектов с использованием информационно-коммуникативных технологий.
Прочитано 1070 раз
Эта статья касается проблем коррекционного образования с точки зрения преподавателя коррекционной школы. Автор указывает ключевые проблемы и пути их решения с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом (ФГОС), которые приведут к ускоренному разрешению этих трудностей в ближайшие годы.
Прочитано 902 раз