В концепции федеральной целевой программы развития образования на период до 2015 года написано: «В рамках мероприятия по созданию единой информационной системы сферы образования будет создана единая информационная система, агрегирующая данные о сфере образования начиная с уровня учащегося. Это предполагает создание, внедрение и последующую интеграцию компонентов системы управления качеством образования…». Не будем забывать, что под качеством образования понимается не только результат, но и процесс.
Школа № 76 г. Екатеринбурга, работая с 2007 по 2010 год в рамках городской экспериментальной площадки «Управление качеством образования на основе IT- технологий» получила статус городского опорного центра по данной теме. По этой же теме учреждение  стало победителем ПНПО. Каковы же реальные результаты этой работы? Самое важное достижение – создание единой информационно-образовательной среды школы. То, что сейчас называют «Единое окно».
Действительно, мы контролируем все аспекты жизнедеятельности школы. Начиная от входа на территорию школы и до выхода.
Система видеонаблюдения регистрирует все процессы по периметру школы и, насколько возможно, внутри. Система контроля доступа обеспечивает фиксацию прибытия, убытия, опоздания, посещения всех участников образовательного процесса.
Персональные магнитные карты, используемые в данной системе, также применяются для персонифицированного учета питания в столовой. Система учета питания позволяет перейти на безналичный расчет. По трехстороннему договору (столовая, школа, банк) оплата становится возможной через банкоматы (более 200). К сожалению, частая замена предприятий, оказывающих услугу горячего школьного питания, не позволяет полностью перейти на безналичный расчет. Все события в столовой (блюда, цены, время, приход, расход…) фиксируются в базе данных и доступны всем потребителям через общедоступные сети (в соответствии с правами доступа по логину и паролю). На основе автоматизации расчётов легко выполняется анализ посещаемости столовой и учёта собираемости финансовых средств. По сравнению с предыдущим годом процент питания увеличился с 75 до 98, а собираемость финансовых средств увеличилась на 34%.
Эти же магнитные карты являются читательским билетом в библиотеке. Выдача книг производится по считыванию штрих-кода с записью в электронный формуляр. Электронный каталог книг интегрирован в общероссийский каталог и обновляется on-line в программе «Ирбис».
Как и все школы Октябрьского района города Екатеринбурга мы работаем в системе «Сетевой город». В этом учебном году, по распоряжению Управления образования города работаем без бумажного журнала (распечатывая тем не менее электронную версию для архивного хранения). Для этого созданы все условия: локальная сеть, включающая 102 компьютера; широкополосный доступ в ИНТЕРНЕТ с любого компьютера с эффективной системой контентной фильтрации; планшетные ноутбуки, подключенные к Wi-Fi, которые позволяют работать с электронным журналом «на лету». Количество обращений к электронному журналу со стороны родителей непрерывно растет и достигло в апреле 2734 посещений (в среднем около 100 посещений в день). Благодаря эффективности контроля посредством системы, улучшились такие показатели как успеваемость и посещаемость уроков.
С 2011 года школа стала городским ресурсным центром дистанционного образования. Работая на основе свободно распространяемой системы MOODLE, интегрированной в «Сетевой город» педагоги создают курсы для дистанционной поддержки образовательного процесса. Отметки, полученные в MOODLE, автоматически переносятся в электронный журнал.
С апреля 2011 года реализуется один из перспективных проектов – «Лаборатория робототехники 10+» на основе программируемых роботов LEGO. Используя интерес школьников к этому конструктору можно успешно изучать основы кибернетики, алгоритмизации, логики.
Все важнейшие события, планируемые и произошедшие в школе, становятся достоянием общественности через школьный сетевой телеканал, школьную сетевую радиогазету, сайт учреждения. На основе школьного телеканала работает проект «13 этаж» - телеканал школ Октябрьского района.
Каковы перспективы?

• Создание в сотрудничестве с Екатеринбургским Домом Учителя муниципальной системы оценки качества образования (МСОКО) на основе Сетевого города;
• переход от информационной системы к экспертной;
• переход на сетевое портфолио;
• дальнейшее внедрение ИКТ технологий во все сферы жизнедеятельности школы;
• совершенствование бухгалтерского электронного документооборота;
• развитие системы дистанционного образования;
• создание районной платформы дистанционного образования.