МБОУ ДОД городской Дворец детского и юношеского творчества,
г. Нижний Тагил

Аннотация

Статья рассматривает вопрос создания и развития сетевого методического кабинета и его роль в информационном обеспечении педагогического процесса, освещены проблемы и ожидаемые результаты деятельности методического кабинета.

The article considers the creation and development of a online methodological room and its role in information support of the educational process, highlights the problems and expected results of the room.

В условиях модернизации российского образования направления деятельности, задачи методической службы усложняются, что в свою очередь, требует новой модели ее организации, способной качественно решать возникающие проблемы.

Сетевая организация методической работы в системе дополнительного образования создает реальные условия для профессионального развития педагогов. Постоянным компонентом в информационной сетевой структуре становится сетевой методический кабинет, деятельность которого организуется на основе дистанционного межличностного взаимодействия педагогов.

Между субъектами сетевой организации и внутри их выстраивается взаимодействие, обеспечивающее профессиональные информационные потребности педагогов, создается единое информационное пространство.

Сетевой методический кабинет – это:

• возможность организовать методическое пространство для педагогов, которое создает оптимальный доступ к необходимой информации в любое время;
• оперативная методическая помощь;
• возможность педагогам принять активное участие в виртуальных педагогических и методических мероприятиях, поделиться опытом работы;
• форма интерактивного общения педагогов, где можно обменяться информацией, высказать свою точку зрения, получить консультацию по интересующему вопросу.

Сетевая организация методической работы в системе дополнительного образования создает благоприятные условия для повышения профессионального потенциала педагогов. Сеть реализует дифференцированный подход к работе с педагогами в соответствии с их информационными и профессиональными потребностями.

Сетевой методический кабинет – это не просто еще одна инновационная форма методической работы. Это многоаспектная информационно-образовательная среда, ориентированная на создание необходимых условий для педагогов к самостоятельной познавательной и поисковой деятельности. Сетевой методический кабинет позволяет организовать методическое пространство для педагогов, создает оптимальный доступ к необходимой информации, обеспечивает оперативную методическую помощь, дает возможность опытным педагогам поделиться опытом работы.

Деятельность сетевого методического кабинета создает реальные возможности построения открытой системы непрерывного образования педагогов, а оптимальный доступ к необходимой информации в любое время делает познавательную деятельность педагогов более эффективной. Разноплановая структура сетевого методического кабинета находится в постоянном процессе развития и наполнения, позволяет каждому педагогу найти или сформировать ту образовательную «нишу», в которой он наиболее полно сможет реализовать свои профессиональные запросы и возможности. Формирование виртуального банка учебно-методических материалов обеспечивает помощь в работе с различного рода документами, способствует распространению передового педагогического опыта.

Такая форма методической помощи актуальна и своевременна в условиях повсеместного внедрения компьютерной техники и телекоммуникаций в образовательные учреждения города.

Практика показывает, что реализация таких современных форм компьютерных технологий в системе образования должна быть частью целостной системы и комплекса мероприятий по развитию единого информационно-образовательного пространства.

Содержание структуры сетевого методического кабинета носит многоплановый характер. Представляемые ресурсы ориентированы на решение вопросов информационно-методической поддержки деятельности педагогов, повышения уровня информированности, сетевой компетентности, презентации актуального педагогического опыта, применения современных цифровых образовательных ресурсов в педагогической практике.

В качестве основных результатов реализации проекта сетевого методического кабинета выступают:

• · создание единой базы методических материалов, электронных ресурсов для удовлетворения информационных потребностей пользователей сетевого методического кабинета;
• повышение роли сетевого методического кабинета как информационного ресурса ГДДЮТ;
• предоставление равных возможностей педагогам на получение качественной методической поддержки посредством сетевого взаимодействия;
• создание и развитие сетевого профессионального сообщества педагогов города Нижний Тагил;
• внедрение в практику деятельности педагогов системы дополнительного образования сетевых форм взаимодействия;
• формирование имиджа образовательного учреждения;
• создание площадки для обмена педагогическим опытом.