Черданцева Т.И.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИКИ

ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования»,
 г. Екатеринбург

Применение современных информационных технологий на уроках физики открывают огромные возможности для создания качественно новых форм и методов обучения. Пакет Microsoft Office PowerPoint, электронные приложения учебников, сборник электронных наглядных пособий по физике (фирмы «Кирилл и Мефодий», совместный диск «Образование» фирм 1С и «Дрофа», фирмы «Физикон»), интернет – ресурсы  оказывает преподавателю большую помощь при подготовке и проведении уроков. ИКТ позволяют варьировать темп изучения учебного материала, возвращаться к ранее просмотренному материалу; показать физические  процессы в динамическом развитии. При отсутствии  соответствующего оборудования ИКТ дают возможность продемонстрировать физический эксперимент, повысить роль наглядности в процессе обретения знаний - представление визуальной информации развивает образное мышление обучающихся. Результатом применения ИКТ является повышение уровень образования по физике.

ИКТ предоставляют потенциальную возможность самостоятельного получения и усвоения знаний, развития универсальных учебных действий. Информационные технологии создают условия развитию творческой личности не только обучающегося, но и преподавателя. Использование видеофрагментов   библиотеки наглядных пособий и материалов учебного электронного издания по физике позволяют сместить акцент с деятельности преподавания на деятельность учения.

Информационных ресурсов очень много. Проведённый анализ Интернет-ресурсов по физике, отобранный и систематизированный материал по темам помогает  сделать свою деятельность более рациональной.

Рассмотрим пример использования компьютерных моделей, видеофрагментов пакета «ФИЗИКОН», рисунков, диаграмм, анимаций пакета «Кирилл и Мефодий» на уроках физики.

Указатель компьютерных моделей, видеофрагментов
пакета «Физикон» по физике

Указатель рисунков, диаграмм, анимаций пакета «Кирилл и Мефодий»

Среди множества способов повышения эффективности урока, использование информационных технологий на сегодня занимает одно из ведущих мест. С их помощью можно решать  множество дидактических, организационных и методических проблем. Именно компьютерные технологии играют большую роль при решении проблемы по организации работы со способными детьми, по самообразованию обучающихся. Компьютер способствует индивидуализации и дифференциации обучения.

Каталог виртуальных объектов в собственных файлах и папках приводит  к созданию ресурса, который впоследствии помогает преподавателю сделать свою профессиональную деятельность более рациональной.