В современном мире электронных ресурсов уже невозможно представить урок без применения цифровых технологий. При изучении физики информационные технологии становятся эффективным вспомогательным средством, которое помогает повышать качество знаний обучающихся и качество самих уроков.

Мобильный компьютерный класс состоит из 13 нетбуков учащихся и 1 ноутбука учителя. С помощью этого оборудования можно организовать индивидуальную, парную и групповую работу.

Для изучения нового материала имеется множество цифровых образовательных ресурсов практически по всем темам школьного курса. ЦОРы наглядны, красочны, интерактивны. То, что невозможно показать в демонстрационном эксперименте, учащиеся могут увидеть в ярком ресурсе, изменяя параметры и отслеживая закономерности. Например, при изучении темы «Деление ядер. Дефект масс» ученики видят интерактивные модели деления ядер, а так же могут сами убедится на опыте, что происходит с массами элементов.

Не на все темы есть возможность провести фронтальную лабораторную работу. В этом случае поможет или проведение цифровой лабораторной работы или виртуальной. Так же их можно использовать, если время ограничено и за один урок на до изучить новый материал и провести работу. Если за один урок необходимо провести работу по изучению правил равновесия рычага, а так же вывести правило моментов, то соответствующий ЦОР поможет сократить время и изучить больше материала. А наличие машин на каждую парту обеспечит парную работу.

Так же в школе есть цифровые лаборатории, которые смогут помочь в проведении экспериментов. При определении ускорения тела, для более точных показаний удобнее использовать датчики, которые имеют много меньшую погрешность, чем человеческий глаз и реакция.

Очень помогает мобильный класс и на этапе проверки знаний. Если мы хотим провести самостоятельную или контрольную работу, то можно воспользоваться, например, программой MyTest. Созданные заранее в ней работы нужно загрузить на каждый нетбук. Возможности программы позволяют настроить произвольный порядок вопросов и ответов, а также выбрать тип вопроса (с одиночным или множественным выбором, вписать ответ, на соответствие или порядок).  Плюс этой программы в том, что проверка осуществляется автоматически и учащийся видит свой результат сразу после завершения теста. Так же из-за возможности произвольного воспроизведения уменьшается возможность списывания. Большим минусом данного вида работы состоит в том, что невозможно увидеть, где совершена ошибка.

Для контрольной работы по теме «Электромагнитные явления» в 9 классе был создан тест, используя материалы открытого банка заданий. Таким образом, были максимально приближены условия контрольной работы к экзаменационным.

При подключении в кабинете Wi-Fi, нетбуки получают возможность работы с сетью Internet.  На уроке изучения темы «Простые механизмы» была создана совместная презентация. Каждой группе учащихся был распределен свой механизм. После составления документа, ученики представили свои работы остальному классу.

Таким образом, использование мобильного класса на уроках физики повышает качество знаний обучающихся, качество самих уроков, способствует появлению интереса к предмету.