Меняются цели и задачи, стоящие перед современным образованием, акцент переносится с «усвоения знаний» на формирование «компетентности». Развитие информационных технологий стало причиной ежегодного порождения сотен терабайт информации в локальных и глобальных сетях. Эффективная работа с большими объемами информации требует от современных школьников умения осмысленно читать материал, выделяя в нем главное; умения анализировать информацию, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи; умения составлять рассказ, ответ, речь, аргументировать свое мнение; умения формулировать выводы; умения строить план действий, самостоятельно принимать решения.

Исследователи в области образовательных методик обнаружили, что через три дня после проведения лекции слушатели в состоянии вспомнить 10 % от всего услышанного, 35 % от всего увиденного, но могут воспроизвести 65 % содержания лекции, если она проходила в виде устного рассказа, подкрепленного визуальными образами. Поэтому сегодня как никогда актуален вопрос визуализации информации.

Визуализация образовательного процесса дает огромные перспективы развития. Обучающийся приобретает качества, которые в будущем будут его опорой. Это логическое, образное, креативное мышление, способность эффективно работать в команде, принимать быстрые практические решения, быть готовым в течение всей жизни к постоянному самосовершенствованию.

Существует большое разнообразие видов визуализация на уроке: видеоролики, фрагменты кинофильмов, презентации, опорные конспекты, схемы, таблицы, планы. Визуализацию можно использовать на всех этапах обучения: при объяснении нового материала; при повторении; при закреплении; при контроле и систематизации; при обобщении; при выполнении домашних заданий, при работе с текстом; при самостоятельной работе.

Визуализация информации помогает установить связи между понятиями, что достигается за счет непрерывности процесса, когда один образ перерождается в другой, деталь становится целым, а целое деталью общей новой картины.

Визуальные средства имеют давнюю историю. Примерами визуализации  могут служить географические карты, периодическая таблица Менделеева, статистические диаграммы фондовых рынков и др. Зрительная система человека способна быстро обрабатывать визуальные сигналы, а передовые информационные технологии превратили компьютер в мощное средство визуализации информации.

Сегодня существуют разнообразные программные средства, позволяющие эффективно визуализировать информацию. Например, программа Power Point массово применяемая в образовательных учреждениях. Отметим также сервис Prezi.com, с помощью которого можно он-лайн создать интерактивную презентацию с нелинейной структурой, где применяется эффект масштабирования.

Кроме того, сегодня набирают популярность такие средства визуализации информации, как скрайбинг и инфографика.

Скрайбинг (ручной или компьютерный) - новейшая техника презентации (от английского «scribe» - набрасывать эскизы или рисунки), когда речь выступающего иллюстрируется «на лету», в результате чего получается «эффект параллельного следования». Задача скрайб-презентации - донести информацию, сделать ее привлекательной для слушателя и зрителя, помочь лучше ее запомнить и усвоить.

Скрайбинг можно использовать в школе на любом уроке и по любой теме. Подойдет он для объяснения нового материала и проверки усвоенного, может быть использован как средство обобщения изученного, как домашнее задание, как «мозговой штурм» и рефлексия на уроке. Перспективно использование скрайб-презентаций в проектной деятельности.

Для создания презентаций (видеороликов) в технике скрайбинга можно использовать программы Объясняшки, Explain Everything, PowToon – он-лайн сервис с набором готовых шаблонов и возможностью создания презентации с «чистого листа».

Инфографика – это новый, современный графический способ подачи информации. С помощью инфографики можно не только организовать большиеобъёмы информации, но и более наглядно показать соотношение предметов и  фактов  во  времени  и  пространстве. Одним из сервисов для создания инфографики является piktochart.com.

Таким образом, визуализация -  наглядный и компактный способ отображения информации, позволяющий сделать образовательную среду более привлекательной для обучающихся.

Литература

1. Заиченко А.И. Визуализация информации как средство формирования компетенций обучающихся. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/622463/

2. Пескова О.В. Визуализация информации. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://peskova.ru/InfoVis.aspx.

3. Мастер-класс «Скрайбинг. Как нарисовать презентацию». [Электронный ресурс]: Режим доступа: https://sites.google.com/site/mkskrajbing/cto-takoe-skrajbing.

4. Что такое инфографика? [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://blogwork.ru/chto-takoe-infografika-kak-eyo-delat/