Выход ребёнка в «большой мир» сопровождается встречей с множеством объектов, которые требуют навыков безопасного обращения. Улица, тротуар, светофор, пешеходный переход (зебра), проезжая часть, дорожные знаки, транспорт (метро, автобус, автомобиль) - эти понятия входят в круг представлений ребёнка, а с ними и новые правила.

Главное в организации интерактивной игры по ПДД с учащимися – создание условий для обретения значимого для них опыта социального поведения – поведения на дороге. В такой игре дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт, имеют возможность закрепить полученные знания. Эта игра поможет ребятам познакомиться с основными ПДД для водителей, пешеходов, велосипедистов, расскажет о работе ГИБДД и научит, что делать, в той или иной ситуации на дороге.

Также, использование интерактивных игр бесконтактным способом позволяет педагогам ставить задачи на развитие движений ребенка, координацию, ориентацию в реальном мире, согласованность действий, ориентацию в пространстве и времени. Включаясь в процесс игры, дети учатся правильно вести себя в современном мире.

Возможности интерактивных игр многогранны: отгадывание загадок, перемещение фигур, раскрашивание, двигательная активность, задачи на логику и закрепление полученных знаний. Игра помогает ребенку раскрепостить своё воображение, овладеть ценностями культуры и выработать определенные навыки.

В отличие от традиционных компьютерных игр, интерактивный комплекс имеет ряд преимуществ:

• управление в играх построено на технологии распознавания движений тела (перемещение в пространстве, взмахи руками, ходьба на месте, поднятые руки, приседание, жест плавания и прочие жесты);
• ребенок подвижен в играх, и развивается всесторонне;
• не устают глаза, так как ребенок находится на безопасном расстоянии от экрана;
• возможность играть коллективно;
• возможность на практике оттачивать события, которые встречаются в реальной жизни;

Интерактивная игра по ПДД - при правильном её использовании - это мощное средство развития важнейших психологических и личностных качеств, а также способностей ребенка. Именно в игре, ребенок становится субъектом своей образовательной деятельности. Он сам заинтересован игрой, её процессом. Он сам выполняет необходимые ему действия, сам переживает неудачи и поражения. Именно игра делает ребенка самостоятельной личностью.

Таким образом, использование в педагогическом процессе интерактивных игр по ПДД, нацелено на формирование представлений об адекватном поведении на дороге в неожиданных ситуациях, навыков самостоятельного принятия решений, а также, на воспитание ответственности за свои поступки. Играя, дети тренируются самостоятельно разбираться в ситуации и реагировать на неё, опираясь на полученные ранее знания и собственный опыт. Дети овладевают способностью быть предусмотрительными, оценивать и анализировать ситуацию, видеть возможные последствия тех или иных действий.

Данные технологии активно применяются в МАОУ СОШ №76 на уроках информатики и классных часах в начальной школе и в среднем звене.