Вход на сайт

Участие

  • обсуждение
  • участие в секции
  • мастер-классы
  • видео

Кто на сайте

Сейчас на сайте 41 гость и нет пользователей

Соловьева Т.В. МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (МСОКО) КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Оцените материал
(3 голосов)

 МАОУ СОШ № 76 компанией «ИРТех»  (в апреле 2015 года) был предложен для апробирования модуль МСОКО (многофункциональная оценка качества образования). Модуль МСОКО интегрирован с АИС  «Сетевой Город. Образование», позволяет существенно дополнять информацию, получаемую в процессе оказания государственной услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника, электронного журнала успеваемости», и осуществлять постоянный мониторинг качества образования на школьном, муниципальном и региональном уровнях сферы образования.

На уровне общеобразовательной организации модуль МСОКО (уровень школы) — внутренняя система оценки качества предоставляет возможности оценки качества образования на уровне класса и на уровне школы.

Внутриклассная оценка качества образования базируется на основе результатов административного контроля и данных текущего и итогового оценивания учащихся. В результате систематизации и обработки исходных данных автоматически формируются следующие отчеты: 

  • о результатах административных контрольных работ (с расшифровкой каждого задания в соответствии с кодификатором ФИПИ, а также с информацией об освоенных и неосвоенных контролируемых элементах содержания (КЭС);
  • о динамике индивидуальных достижений каждого учащегося класса по учебным периодам в разрезе предметов;
  • о качестве образовательной деятельности каждого педагогического работника с информацией по динамике по учебным периодам и с выделением проблемных компонентов в результатах деятельности;
  • о результатах образовательных достижений класса с детализацией по показателям результатов обучения по сравнению с требованиями стандарта, с перечислением учеников, имеющих проблемы в освоении образовательной программы, с указанием неосвоенных тем по изучаемым предметам;
  • о результатах прогноза проведения государственной итоговой аттестации для учащихся  9 и 11классов. 

Система даёт возможность оперативно видеть текущие и итоговые результаты каждого ученика класса и их изменения. 

С внедрением модуля МСОКО появилась возможность следить за качеством знаний учащихся уже в процессе, не дожидаясь окончания текущего учебного периода. Это позволяют каждому учителю в любой период видеть, каких результатов может добиться каждый ученик.

Алгоритм действий по заполнению протоколов контрольных работ:

  • выбрать КЭСы (контрольные элементы содержания), проверяемые в контрольной работе, из предложенного списка,
  • уровень сложности заданий
  • максимальное количество баллов за каждое задание.

По окончании составления плана контрольной работы сформируется протокол, который затем необходимо заполнить по работам учащихся. Заполнение протокола занимает около 10-15 минут. После заполнения протокола система обрабатывает данные и выдаёт  «Отчёт по контрольной работе», в котором отражается успеваемость, характеризуется достоверность выставления оценок, процент выполнения заданий различных уровней, процент выполнения каждого задания, сравниваются ИРО (индекс результатов обучения или ожидаемые результаты обучения) с индексом класса. Проанализировав его, учитель (заместитель директора) видит вызвавшие наибольшие затруднения темы, фамилии учащихся, с которыми необходимо провести работу. На основании этих рекомендаций проводится индивидуальная работа с учащимися.

Оценка качества образования на уровне школы базируется на агрегированных данных результатов обучения по аттестованным классам:

  • отчет по общим итогам (с подсчетом общей успеваемости, качества обученности и прогноза повышения качества в процентах, а также выделением проблемных компонентов по каждому классу);
  • развернутые отчеты по классам (с оценкой результатов обучения по каждому анализируемому предмету с перечислением учащихся, имеющих проблемы в обучении по отдельным предметам, с выделением учащихся, не освоивших стандарт образования);
  • сводный отчет с анализом результатов всех контрольных работ, проведенных в школе за учебный период, в сравнении с нормативными показателями, с прогнозируемыми по классу и школе и в сравнении с итоговыми оценками за период;
  • расчет прогноза качества образования (с перечислением управленческих действий по реализации прогноза);
  • формирование рейтингов классов среди аттестованных классов, в том числе и в динамике по учебным периодам;
  • формирование рейтинга учителей-предметников в зависимости от количества проблемных компонентов в деятельности, в том числе и в динамике по учебным периодам;
  • отчет о проведенном внешнем мониторинге различного уровня по параллели/по классу, с получением развернутой статистической информации.

На «Отчеты по школе» необходимо обратить внимание всем учителям образовательной организации. Можно увидеть и проанализировать свою работу с помощью материала «Итоги деятельности учителей по предметам» и «Персональный контроль результатов деятельности учителей». В данных отчетах учитель оказывается в ситуации, когда его работу оценивают в сравнении с коллегами, в том числе и из других предметных областей. Система дает возможность проанализировать полученный результат и сделать выводы, наметить пути решения проблем, организовать дифференцированную работу с учащимися с одной «4», с одной «3», с неуспевающими (проблемные компоненты). Вся система при помощи  аналитических отчетов призвана помочь учителю организовать ежедневную  работу над повышением качества образования.

По итогам апробации можно сделать вывод: модуль «МСОКО» снимает проблему оценки качества образования муниципалитета  и школы, предоставляет широкий набор инструментов для управленцев всех уровней образования. Модуль МСОКО  на сегодняшний день, не содержит учет метапредметных работ в оценке качества, учет индивидуальных достижений учащегося. Для проведения единого анализа контрольных работ отсутствуют  кодификаторы для начальной школы, по иностранным языкам. 

Прочитано 2949 раз

Оставить комментарий

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.